Каждое занятие комплексное. Оно включает в себя основных 3 этапа.
I этап – подготовительный (10 минут)
Идет погружение ребенка в сюжет занятия, период подготовки к компьютерной игре через развивающие игры, беседы, конкурсы, соревнования, которые помогут ему справиться с поставленной задачей.
II этап – основной (12 – 15 минут)
Включает в себя овладение способом управления программой для достижения результата и самостоятельную игру ребенка за компьютером
Используется несколько способов "погружения" ребенка в компьютерную программу:
üпоследовательное объяснение ребенку назначения каждой клавиши с подключением наводящих и контрольных вопросов
üориентируясь на приобретенные ребенком навыки работы с компьютером, познакомить с новыми клавишами, их назначением.
üребенку предлагается карточка-схема, где задается алгоритм управления программой. На первых этапах дети знакомятся с символами, проговаривают и отрабатывают способы управления с педагогом, в дальнейшем самостоятельно "читают" схемы.
В перерыве (после 7 минут игры) проводится гимнастика для глаз. Далее дети продолжают игру за компьютером.
III этап – заключительный (5 минут)
Необходим для подведения итогов проведенного занятия, снятия зрительного напряжения (проводится гимнастика для глаз), для снятия мышечного и нервного напряжений (физ. минутки, точечный массаж, массаж впередистоящему, комплекс физических упражнений, расслабление под музыку), самостоятельной деятельности детей.
Занятия проводятся 1 раз в неделю в первой половине дня, по подгруппам, состоящим из 5 человек. После каждого занятия проводится проветривание помещения.
Занятия построены на игровых методах и приемах, позволяющих детям в интересной, доступной форме получить знания, решить поставленные педагогом задачи.
Для более эффективного, прочного овладения знаниями программа строится на основе постепенного погружения в обучающие блоки, обеспечивающие решение основных групп задач. Межблочными переходами являются программы на развитие мыслительных процессов, памяти и игровые занятия.